por Uniradio Informa
17/12/2024 20:23 / Uniradio Informa Baja California / Gobierno / Actualizado al 17/12/2024
SACRAMENTO - El gobernador Gavin Newsom anunció hoy que California implementará una nueva iniciativa para examinar a los estudiantes de kindergarten, primer y segundo grado en busca de dificultades de lectura, a partir del año escolar 2025-26. Esta medida afectará anualmente a 1.2 millones de estudiantes e incluirá herramientas recién aprobadas para identificar problemas de lectura como la dislexia.
Actualmente, la ley en California no exige que los estudiantes sean examinados para detectar dificultades de lectura. El nuevo requisito, incluido en la Ley de Presupuesto de 2023 firmada por Newsom, tiene como objetivo identificar los problemas de lectura de manera temprana y proporcionar intervenciones para ayudar a los estudiantes a tener éxito. Al utilizar las nuevas herramientas de examen aprobadas, las agencias educativas locales (LEAs) podrán evaluar a los estudiantes para detectar riesgos como la dislexia y otros problemas relacionados con la lectura.
"Lo sé por mis propios desafíos con la dislexia: cuando ayudamos a los niños a leer, les ayudamos a tener éxito", dijo el gobernador Newsom. "Al finalizar las herramientas de examen, damos un paso importante hacia los exámenes universales de lectura temprana. Esto, combinado con nuestras inversiones en entrenadores de alfabetización y el desarrollo profesional de los maestros, refuerza nuestro compromiso de asegurar que ningún estudiante se quede atrás".
El Panel de Selección de Examinadores de Riesgo de Dificultades de Lectura, dirigido por el Dr. Young-Suk Kim y Yesenia Guerrero, desarrolló una lista de herramientas de examen basadas en evidencia y culturalmente apropiadas. Estas herramientas ayudarán en la identificación temprana de dificultades de lectura, asegurando mejores resultados educativos para los estudiantes en sus primeros años.
Esfuerzos en Alfabetización en California
La administración del gobernador Newsom ha hecho de la alfabetización una prioridad clave, invirtiendo considerablemente en estrategias para mejorar el rendimiento estudiantil en Artes del Lenguaje en Inglés. Esto incluye el despliegue de más de 2,000 entrenadores de alfabetización en las escuelas con más necesidades, una Hoja de Ruta de Alfabetización para los maestros y medidas de responsabilidad más fuertes para los distritos con fondos no utilizados destinados a abordar problemas de alfabetización.
Además, el programa de Kindergarten Transicional (TK) será implementado completamente a partir del año escolar 2025-26, proporcionando una base más sólida en alfabetización para todos los estudiantes.
Esta iniciativa es un paso clave para abordar los desafíos de alfabetización en California y garantizar que todos los estudiantes tengan las herramientas necesarias para el éxito académico.
