El gobernador Newsom firma una ley para limitar el uso de teléfonos inteligentes durante el horario escolar
CALIFORNIA.- Siguiendo su llamado a los distritos escolares para que restrinjan el uso de teléfonos inteligentes en los campus escolares, el gobernador Gavin Newsom firmó hoy el Proyecto de Ley 3216 de la Asamblea, la Ley de Escuelas sin Teléfonos, para exigir que todos los distritos escolares, escuelas autónomas y oficinas de educación del condado adopten una política que limite o prohíba el uso de teléfonos inteligentes antes del 1 de julio de 2026. Escrita por los asambleístas Josh Hoover, David Alvarez, Josh Lowenthal y Al Muratsuchi, la legislación bipartidista apoyará la salud mental, el éxito académico y el bienestar social de los estudiantes de California.
"Sabemos que el uso excesivo de teléfonos inteligentes aumenta la ansiedad, la depresión y otros problemas de salud mental, pero tenemos el poder de intervenir. Esta nueva ley ayudará a los estudiantes a centrarse en el ámbito académico, el desarrollo social y el mundo que tienen frente a ellos, no en sus pantallas, cuando estén en la escuela", dijo Gobernador Gavin Newsom
"Reducir el uso de teléfonos en las escuelas es esencial para minimizar las distracciones digitales y crear espacio para conexiones en persona más sólidas y significativas. La AB 3216 no solo se refiere a la enseñanza en el aula, sino también a la protección de la salud mental y el bienestar social y emocional de los niños de California".
Primera socia Jennifer Siebel Newsom
En 2019, el gobernador Newsom promulgó la ley AB 272 (Muratsuchi), que especificaba que los distritos escolares tienen la autoridad de regular el uso de teléfonos inteligentes durante el horario escolar. Esta legislación fue un primer paso crucial en los esfuerzos por minimizar las distracciones y fomentar un entorno más propicio para el aprendizaje de nuestros estudiantes. En junio, el gobernador anunció medidas para restringir el uso de teléfonos inteligentes durante la jornada escolar.
Mantener la seguridad de los estudiantes
El desarrollo de las políticas involucrará una importante participación de las partes interesadas para garantizar que respondan a las necesidades y deseos únicos de los estudiantes, padres y educadores locales y deben permitir que los estudiantes usen sus teléfonos en caso de una emergencia, o en respuesta a una amenaza percibida de peligro, o según lo permita un maestro, administrador, médico o el programa educativo individualizado del estudiante.
¿Por qué esto es importante?
El uso excesivo de teléfonos inteligentes entre los jóvenes está vinculado con un aumento de la ansiedad, la depresión y otros problemas de salud mental. Una encuesta reciente del Pew Research Center descubrió que el 72% de los maestros de secundaria y el 33% de los maestros de secundaria informan que las distracciones del teléfono celular son un problema importante. Common Sense Media descubrió que el 97% de los estudiantes usan sus teléfonos durante la jornada escolar durante una media de 43 minutos. Combinado con la advertencia del Cirujano General de los EE. UU. sobre los riesgos de las redes sociales, es urgente proporcionar barandillas razonables para el uso de teléfonos inteligentes en las escuelas.
Apoyo a las aulas sin teléfonos inteligentes
El asambleísta Josh Hoover: "Agradezco el liderazgo del gobernador Newsom y nuestra coalición bipartidista de legisladores que trabajaron juntos para hacer realidad la Ley de Escuelas sin Teléfonos. La AB 3216 es una gran victoria para proteger y mejorar la salud mental y los resultados académicos de los estudiantes en toda California", dijo el asambleísta Josh Hoover. "Las investigaciones siguen demostrando los posibles daños del uso de teléfonos inteligentes entre los niños. El creciente uso de estos dispositivos en la vida cotidiana de un niño puede contribuir a calificaciones más bajas en los exámenes, ansiedad, depresión e incluso suicidio. Estoy orgulloso de que nuestro estado esté tomando medidas para limitar el uso de teléfonos inteligentes durante la jornada escolar y proteger a los niños de estos daños".
El asambleísta Al Muratsuchi, presidente del Comité de Educación de la Asamblea: "Agradezco al gobernador por firmar la AB 3216. Los distritos escolares de California deben establecer límites al uso de teléfonos inteligentes por parte de los estudiantes en el campus durante el horario escolar, a menos que los maestros o administradores lo aprueben para fines académicos, de emergencia u otros. En 2019, redacté el Proyecto de ley 272 de la Asamblea, para alentar a los distritos escolares a considerar dichos límites. Desde entonces, cada vez hay más investigaciones que muestran que el uso excesivo de teléfonos inteligentes no solo interfiere con el aprendizaje, sino que también contribuye a la ansiedad, la depresión y el acoso cibernético de los adolescentes. Todos los distritos escolares deben desarrollar su propia política adecuada para equilibrar el uso apropiado de teléfonos inteligentes por parte de los estudiantes en la escuela y frenar el impacto del uso excesivo de teléfonos inteligentes en el bienestar educativo, social y emocional de los estudiantes".
Tony Thurmond, superintendente estatal de instrucción pública: "La AB 3216 representa una oportunidad importante para abordar la salud mental de nuestros estudiantes al restringir el uso de teléfonos inteligentes en las escuelas. Me he comunicado directamente con nuestros estudiantes, padres y educadores mientras explorábamos la necesidad de este importante cambio. Seguiré asegurándome de que escuchemos las voces de nuestros jóvenes, sus familias y nuestro esforzado personal escolar mientras implementamos restricciones al uso de teléfonos inteligentes en todo el estado".
Esfuerzos estatales para apoyar la salud mental de los jóvenes
California está transformando todo nuestro sistema de salud mental y de trastornos por consumo de sustancias, con especial atención a los jóvenes. Para los californianos más jóvenes, el gobernador Newsom desarrolló el Plan Maestro para la Salud Mental de los Niños, con el fin de brindar a todos los californianos de entre 0 y 25 años un mayor acceso a servicios de salud mental y apoyo para trastornos por consumo de sustancias. El Plan Maestro también incluye la Iniciativa de Salud Conductual para Niños y Jóvenes (CYBHI, por sus siglas en inglés), una inversión histórica del estado de California que adopta un enfoque integral para abordar los factores que contribuyen a la salud mental y el bienestar de nuestros niños y jóvenes.